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Orientamento di fondo: Attualità e distanza


La scuola è consapevole che l'attualità, intesa come attualità storica e culturale, ma anche come attualità esistenziale dello studente, deve essere al centro della sua attenzione, ma non può costituire il binario unico del lavoro formativo, se non a prezzo di appiattire e chiudere gli orizzonti.

Occorre, cioè, trovare la giusta "distanza" rispetto all'immediatezza dell'attualità e guadagnare l'attualità come consapevole punto di osservazione.

I fenomeni di "negazione della memoria" e di rifiuto della storia che si osservano crescenti soprattutto nelle giovani generazioni preoccupano molto, per lo sradicamento culturale che provoca.

Chi si occupa di formazione sa che il compito educativo si attua prevalentemente in forma "mediata" anziché "immediata", e che far maturare in un giovane la consapevolezza di sé e della realtà in cui vive significa offrirgli la possibilità di operare confronti, di misurarsi anche con ciò che gli è distante.

Non può esservi senso prospettico senza una giusta distanza.